http://www.lavanguardia.com/estilos-de-vida/20120203/54247867713/la-escuela-mata-la-creatividad.html
Si voleu també podeu veure al sr. Ken Robinson en directe,
és un vídeo una mica llarg però val la pena.
Espero que us agradi!!
dimarts, 17 de desembre del 2013
L'ESCOLA MATA LA CREATIVITAT?
Per acabar aquest trimestre, m’agradaria compartir amb vosaltres aquest article sobre la
creativitat, per tal que reflexionem i exposem la nostra opinió al respecte al bloc.
CONSTRUÏM CASES I AMAGATALLS
dilluns, 2 de desembre del 2013
ÉS UNA FORCA!, ÉS UNA ESPASSA!, ÉS UN AVIÓ!, ÉS UN MARTELL!, ÉS UN CAVALL!....
Els tallers acompanyen els infants en el seu procés de
desenvolupament i creixement. “Al taller es possible tafanejar, provar i tornar
a provar, concentrar-se, explorar, buscar solucions, actuar amb calma, sense
l’obsessió d’obtenir un resultat final” (Quinto Borghi, B).
divendres, 22 de novembre del 2013
CANVIEM EL COLOR DE L'AIGUA
Per fer aquesta activitat vam buscar ampolles d'aigua buides. Per omplir-les d'aigua vam utilitzar embuts i gots. Un cop les vam tenir plenes vam ficar paper de pinotxo de diferents colors. El resultat va ser molt variat i ens va sortir una bonica gamma de colors. 
PESCA MAGNÈTICA
Al taller hem introduït un joc nou que permet als nens i nenes de P3 i P4 experimentar i anar coneixent el concepte científic del lMAGNETISME.
Quan parlem d'experimentar ens referim a com els alumnes comencen a utilitzar procediments científics que els porten cap a nous aprenentatges, per tant anem més enllà de l'experimentació com a mitjà per viure sensacions o per seguir instruccions de qualsevol experiment.
En aquest cas l'infant esdevé el principal protagonista. A partir d'un material triat prèviament i amb unes intencions concretes, es dóna una consigna per tal que els nens/es puguin desenvolupar l'activitat d'una manera concreta.
La consigna/pregunta que es va donar als alumnes va ser: com podeu agafar aquests objectes sense tocar-los?
dijous, 26 de setembre del 2013
Novetats
Ja estem a punt per començar els tallers. Com ja sabeu aquest curs no només els faran els alumnes de P3, sinó que s' amplien a P4.
La dinàmica serà semblant a la que vam fer el curs passat amb la qual cosa es vol prioritzar que els infants siguin els protagonistes dels seus aprenentatges i que entre tots/es vagin construint nous coneixements.
Un altre aspecte a destacar és la participació de les famílies dins d'aquest espai, ja que gràcies a la proposta dels GRUPS INTERACTIUS que es va engegar el curs passat, es va poder oferir una atenció més individualitzada i alhora això va permetre millorar l'autonomia dels nens i nenes.
Tan aviat com sigui possible, tornarem a obrir les portes a totes les famílies perquè pugueu participar als tallers.
dimecres, 3 de juliol del 2013
QUÈ VOLEU FER AVUÍ?
Al taller de plàstica, els nens i nenes de P3 han realitzat diferents racons que els permeten anar desenvolupant l'autonomia, la creativitat i les destresses manuals, així com conèixer diferents tècniques plàstiques.
EL VOLUM: Amb fang, han construït els diferents habitacles dels animals de la granja, els menjadors i els abeuradors, les tanques, etc.
L'AUTORRETRAT: Els infants s'han dibuixat amb l'ajuda d'un mirall. L'Alba (la mare de l'Adel) els ajudava a fixar-se en les diferents parts de la cara.
PINTURA, ESTAMPACIÓ I PAPER MULLAT: Els infants han pogut crear lliurement i també han practicat la tècnica del paper mullat, que fa servir RAQUEL LUIS en les seves obres.
RETALLAR, ENGANXAR, DIBUIXAR: Han fet composicions lliures a partir de materials i estris diversos.
I moltes més coses que podeu veure en les següents imatges.
I moltes més coses que podeu veure en les següents imatges.
dilluns, 3 de juny del 2013
L'AUTOIMATGE I LES RELACIONS SOCIALS
Maquillar-se i
disfressar-se proporciona als infants la possibilitat d'anar coneixent
millor les parts del seu cos, a identificar els seus gustos i
preferències, així com anar guanyant confiança i seguretat de si
mateixos. En aquest cas han comptat
amb l’ajuda d’un adult que els acompanyava en tot el procés i que els
orientava
quan sorgien dubtes i/o dificultats.Amb l’experiència de la Henna, hem pogut conèixer un dels símbols de la cultura musulmana. Algunes mares i amigues ens han volgut mostrar aquesta tècnica mil·lenària.
La Henna és un símbol d’alegria que s’aplica a partir de dissenys florals, molt refinats. A vegades també s’utilitza per pintar el cabell i hidratar-lo.
La presència de les diferents mares al taller permet que es vagin generant actituds de confiança i respecte, fet que afavoreix les relacions socials i afectives tant entre infants com entre adults.
divendres, 10 de maig del 2013
COM A CASA...
Per fer aquest taller hem volgut crear un ambient molt casolà, de manera que semblés que estàvem a la cuina o al menjador de casa.
Hem preparat tres racons diferents en els que els sentits han tingut un paper fonamental:
- La vista; per observar tot els aliments i les seves propietats (per dins i per fora)
- L'olfacte: per descobrir quantitat d'olors ben diferents (taronges, pebrots, maduixes...)
- El tacte; per percebre les diferents textures dels aliments
- El gust:; per tastar el que anàvem preparant (batuts, sucs...)
- L'oïda; per escoltar les experiències de tots/es
VEURE MÉS FOTOS
BOCAFÍ, L'AVENTURER
En aquest taller les mares van explicar el conte del Bocafí. Per donar suport a l'explicació van crear uns decorats i uns personatges molt llampants!!
Aprofitant que ja havíem experimentat amb la llum ultraviolada i la fluorescència en algun dels tallers anteriors, vam partir d'aquests recursos per donar vida al personatge del conte i endinsar-nos en les profunditats del mar.
La versió utilitzada pel video ha estat extreta del conte original "Bocafí, l'aventurer". Els autors són l'equip de l'editorial Cruïlla i les il·lustracions són de Marta Munté.
dissabte, 6 d’abril del 2013
LLUM I COLOR
VOLEU SABER QUE ÉS AIXÒ?
Els nens i nenes de P3 han pogut investigar i experimentar com funciona el retroprojector i la taula de llum. Per poder realitzar diferents composicions hem utilitzat colorant alimentari, làmines d'acetat, pedres de vidre, plomes i diferents formes geomètriques de cel·lofana.
Entre tots hem anat descobrint què podem fer amb aquest nou recurs i amb aquests materials tan diversos.
Fer aquest taller ha estat un esclat de llum i color que ens ha deixat fascinats!!
MÀSCARES I MAQUILLATGE
En aquest taller hem pogut crear les nostres pròpies màscares a partir de diferents materials: cartolines, llanes, cel·los, ceres, retoladors, canyes de suc ...
...també ens hem maquillat.
Cadascú ha triat com volia anar pintat. Amb l'ajuda dels altres i d'uns miralls hem pogut fer les nostres pròpies creacions.
LA FLUORESCÈNCIA
A través dels tallers hem conegut un fenòmen fascinant: la FLUORESCÈNCIA.
Gràcies a la llum negra o llum ultraviolada, hem pogut observar que hi ha objectes i materials que s'il·luminen a les fosques.
Per poder estudiar a fons el fenòmen hem realitzat diferents propostes didàctiques, a partir de les quals hem pogut investigar, compartir coneixements i crear diferents objectes fluorescents.
Gràcies a la llum negra o llum ultraviolada, hem pogut observar que hi ha objectes i materials que s'il·luminen a les fosques.
Per poder estudiar a fons el fenòmen hem realitzat diferents propostes didàctiques, a partir de les quals hem pogut investigar, compartir coneixements i crear diferents objectes fluorescents.
BENVINGUTS AL BLOC DELS TALLERS!!!
Aquest bloc ha estat creat amb la finalitat de compartir amb vosaltres tot el que anem fent als tallers.
El bloc tindrà diferents utilitats:
- Informar sobre els tallers que es realitzen all llarg del curs
- Compartir idees, dubtes i propostes
- Parlar sobre diferents temes: autonomia, creativitat, aprenentatge actiu..
Esperem que us agradi!!
Subscriure's a:
Missatges (Atom)